Perfil del Egresado

COMPETENCIA

• Conjunto de capacidades  que el estudiante moviliza para ser competente y resolver diferentes situaciones de su vida diaria.
• Facultad que tiene una persona para actuar de manera consciente  en la resolución de un problema.
• Demostrar competencia supone saber combinar determinadas características personales con habilidades socioemocionales que hagan más eficaces su interacción con otros.

CAPACIDAD

• Es la utilización de conocimientos, habilidades y actitudes para solucionar problemas en diferentes contextos y situaciones.
• Los conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos; las habilidades son el talento para desarrolla una tarea y las actitudes son disposiciones para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

• Son referentes  que indican el nivel esperado del estudiante, ayudan a identificar los logros y necesidades de aprendizaje con respecto a las competencias y nos permiten evaluar tanto en el aula  como a nivel de sistema para su retroalimentación, adecuación de su aprendizaje y elaboración de materiales.
• Los estándares de aprendizaje indica el grado de dominio que deben tener los estudiantes al final de cada ciclo de la educación básica.
• Los estándares de aprendizaje describen el nivel de desarrollo de una competencia determinada y aumenten en complejidad según va avanzando en la escolaridad.

DESEMPEÑO

Son descripciones de las actividades que realizan los estudiantes para lograr niveles de desarrollo de las competencias, son observables en diferentes situaciones, se encuentran en los programas curriculares para la planificación y evaluación teniendo en cuenta la diversidad individual de los estudiantes.


Las cuatro definiciones del perfil de egreso apuntan al logro progresivo, exitoso y óptimo de los aprendizajes de los estudiantes en un tiempo determinado.

“ELABORANDO UNA RECETA”

 Nombre  de la propuesta de practica pedagógica: “Somos creativos elaborando textos.”

Nombre de la actividad: Me divierto elaborando una ensalada de frutas-Receta.

PROPOSITO: Elaborar  usando el lenguaje escrito, participando en forma  activa a través de sus saberes previos  y la observación para escribir una receta.

Antes de la sesión:

    ü  Revisamos  el cuaderno de trabajo de comunicación.

    ü  Elaboramos el planificador

    ü  Elaboración del organizador.

Materiales:

    ü  Cuaderno de trabajo.

    ü  Frutas

    ü  Utensilios

    ü  Lácteos

    ü  Papelote

    ü  Plumones